3月25日上午，大竹县第一小学市级电化教育与技术装备中心科研课题《基于STEAM理念下的校本特色课程开发与应用研究》开题论证会在一小本部A区小会议室举行。专家组周渠明主任一行六人、大竹县第一小学支部书记、校长练友全和一小STEAM课题组全体成员出席了本次会议。会议在达州市电技中心周渠明主任的主持下有序进行。

　　会上，一小教育科研课题负责人罗洪梅主任向专家组介绍了课题组成员的基本情况。该课题由练友全校长亲自挂帅，参加此项课题研究的核心成员有校级领导，中层干部，达州市科技拔尖人才，中小学高级教师等，涵盖语文、数学、音乐、美术、科学等学科。得到专家组的高度认可和肯定。

　　接着，罗主任代表课题组做此次课题的开题报告陈述，罗主任从选题依据，核心概念的界定，研究的意义、目标和内容，研究措施和活动，预期研究成果以及保障条件等方面向专家们做了详细汇报，并介绍了该课题目前的相关研究工作。

　　罗主任在陈述中指出STEAM教育是一种倾向于融合式学习的教育观，它意味着我们将不再重点关注某个特定的学科，而是强调在教育过程中引导学生运用科学、技术、工程、数学、艺术等相互关联的知识解决实际问题，从跨学科知识应用的角度提高学生解决实际问题的能力。

　　STEAM教育着眼于复合型创新性人才的培养，在经济全球化的今天已然成为了重要的教育发展战略。

　　新的课程改革对培养学生的学科核心素养与学科间共通素养提出了要求，进而对校本课程的设计与实施形成了新的挑战。一小课题组顺应时代的新要求和课程改革的新挑战提出了基于STEAM教育理念下的校本特色课程的开发与应用研究，通过此课题来提高教师的课程整合能力、课程设计能力、课程应用能力，让教育面向未来，让今天的孩子具备未来竞争力。

　　此课题在深入调查和分析当前STEM教育现状的基础上，力争将STEAM教育与中国目前的教育背景相融合，进一步完善STEAM教育中国化的课程体系，致力于基于STEAM理念下的特色课程的开发与运用，着力于STEAM理念下的学校特色课程开发，以缓解目前国内STEAM教育因缺乏具体课程设计的引领而出现的“课程饥荒”状况，探寻STEAM教育的校本化实践路径，并在STEAM教育的开展过程中进行提炼总结，探寻校本课程的特色化实践路径。

　　论证会上，专家们针对此课题，各抒己见，激烈论证。专家组高度评价大竹一小的科研氛围浓厚，科研团队专业，科研工作扎实，科研成果显著。专家组高度肯定本次课题的选题方向和研究价值。专家组指出此课题与时俱进，契合当前的教育改革方向。同时，专家组就此课题研究的具体方法，研究内容，操作策略等方面给予宝贵的、切实可行的建设性意见，为课题组成员理清思路，指明方向，增加了课题研究的可操作性。

　　最后，该项课题负责人练友全校长作总结性发言，他表示：专家们的倾情指导，帮助我们解决了困惑，增强了信心，针对专家提出的问题，我们会及时修改、完善。切合本课题研究的实际工作，抓细节，高起点，严要求，静下心来做好课题研究。学校也将积极配合，为此项课题研究提供物力、财力保障。

　　科研兴教，教研兴校。此次课题研究的开展，为学校打造学术型、研究型教师队伍注入了源头活水;为提高教师综合素质，增加学校核心竞争力打下坚实基础。学校也将以课题研究为依托，立足教育改革前沿，积极探索教育实践，为构建未来学校，培养复合型、创新型人才而努力奋斗 (伍红梅 罗洪梅)