思想教育是学生成长的“精神钙片”，更是立德树人的核心要义。

　　梓潼县卧龙镇小学校始终坚信，爱国主义、集体主义、社会主义教育无需“高谈阔论”，心理健康疏导不必“正襟危坐”，唯有融入日常、扎根细节，才能让正确的价值观与健康的心态在学生心中生根结果。

　　主题班会是思想教育的“主阵地”，更应成为“活课堂”。

　　摒弃照本宣科的刻板模式，将红色故事改编成情景剧，让学生在角色扮演中感悟爱国情怀;设计“班级微光”分享会，鼓励学生讲述互助友爱的小事，让集体主义精神在交流中升温;开展“生涯小规划”讨论，引导学生将个人梦想与社会发展相连，培育社会主义建设者的责任意识。南通一中的“挫折盲盒”“生涯拍卖会”等创新形式早已证明，沉浸式、互动式的班会能让德育从“被动听”变为“主动悟”，效果事半功倍 。

　　日常交流是思想教育的“毛细血管”，细微之处见真章。

　　课间的一句关心、课后的一次谈心、作业本上的暖心批注，都能成为价值观传递的载体。当学生为集体荣誉欢呼时，顺势引导“独木不成林”的道理;当同学间出现矛盾时，借机讲解“换位思考”的智慧;当面对国家发展成就时，适时激发“强国有我”的豪情。蔡元培曾说“德育实为完全人格之本”，这些碎片化的教育场景，如同春雨润物，让道德观念在潜移默化中融入学生言行。

　　心理健康是思想教育的“基石工程”，容不得半点忽视。

　　当下学生面临学业压力、人际交往等多重挑战，负面情绪若不及时疏导，可能影响成长轨迹。学校应建立“心灵驿站”，配备专职心理教师，传授“ABC情绪调节法”等科学工具;班主任要当好“情绪观察员”，通过日常观察及时发现学生的心理波动;鼓励学生成立“互助小组”，让同龄人之间的理解与支持成为心理疏导的重要力量。教育部专项行动计划明确提出，要全方位守护学生心理健康，这需要学校将心理关怀融入日常，让每个孩子都能拥有“阳光心态” 。

　　思想教育不是“花拳绣腿”的表面功夫，而是关乎学生一生的“真材实料”。

　　它不需要华丽的辞藻，而需要扎实的行动;不需要空洞的口号，而需要贴心的陪伴。梓潼县卧龙镇小学校以主题班会为抓手，以日常交流为纽带，以心理健康为保障，让爱国主义、集体主义、社会主义教育落地生根，让正确的价值观与道德观滋养心灵。

　　少年强则国强，少年正则国正。

　　唯有持续深耕思想教育，用真心浇灌、用耐心培育，才能让学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人，为人生道路铺就坚实的精神底色。